Democratização da gestão escolar constrói novos princípios para a educação estadual 593w1i RN

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Em paralelo à nova dinâmica de seleção dos gestores escolares da rede pública estadual de ensino, o Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) vem implementando uma série ações didático-pedagógicas afim de formar gestores com perfil de líderes educacionais no fomento à gestão participativa e democrática.

A estratégia adotada visa capacitar estes agentes de maneira a construírem um ambiente escolar que estabeleça melhores relações de cooperação, diálogo pedagógico, processos de convivência democrática e produção de projetos coletivos.

De acordo com a coordenadora do processo de eleição, da Secretaria de Educação do Maranhão, Francisca Lima, as ações de implantação do novo modelo de gestão, a serem finalizadas com a votação de profissionais da educação, estudantes regularmente matriculados e pais ou responsável legal por estudantes, irão preparar dirigentes para assumir uma postura política mais participativa junto à comunidade intra e extraescolar, rompendo, portanto, modelos autoritários e concepções de centralização de poder.

Processo Seletivo
Francisca Lima ressalta, ainda, que a gestão escolar da rede estadual deve ar por um processo inovador, aprimorando mecanismos para a educação emancipatória. “Esperamos promover a formação de parceria atuante entre escola e comunidade, de forma a estabelecer uma relação orgânica, com propostas e decisões compartilhadas. A postura que esperamos dos dirigentes é que sejam capazes de promover organização, mobilização, transparência e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos sócio educacionais das escolas, orientados para a promoção efetiva da aprendizagem dos estudantes”, aponta.

O seletivo para os cargos de Gestor/Diretor Geral e Gestor Auxiliar/Diretor Adjunto, contou com um total de 1369 inscritos de 450 escolas das 19 Unidades Regionais (UREs) e distribuídos em 489 chapas. O processo desencadeou um programa de formação, que proporcionou a avaliação quantitativa e qualitativa dos candidatos, análise das propostas dos Planos de Melhoria das Escolas, bem como o debate sobre o papel do gestor.

Durante a 2ª e 3ª etapa do processo, realizadas de 5 e 7 de novembro, os pleiteantes foram capacitados com 20 horas de Curso de Certificação de seguido de exame avaliativo. O objetivo destas etapas foi discutir temáticas estratégicas direcionadas ao perfil do gestor como agente, responsável pelas condições institucionais que possibilitem o trabalho educativo de qualidade na escola (articulação, coordenação e elaboração de projetos a serem desenvolvidos em parceria com a comunidade) e gestão istrativa (elaboração do calendário escolar, em conjunto com a equipe gestora, submetendo-o a comunidade escolar).

Com 22 anos de profissão, o professor Wilson Chagas, de 47 anos, candidato a diretor pela Unidade Integrada Maria José Aragão, do bairro Cidade Operária em São Luís, avalia as eleições e o cenário da gestão democrática como processos legítimos e necessários para o Estado. “Com este novo modelo de seleção e gestão, o governo Flávio Dino nos apresenta outras vertentes que servem para fortalecer a política educacional, abrir canais de diálogo com a comunidade e capacitação para a produção do Projeto Político-Pedagógico”, afirma.

Escola democrática
Inédito no Maranhão, o modelo democrático foi estabelecido pelo esforço conjunto do governo Flávio Dino, que por meio da do decreto 30.619, dá início ao fim das práticas políticas educacionais baseadas nas formas autoritárias e/ou que segmentam classes sociais. “Como líder, o gestor escolar tem como desafio romper com as posturas individualistas e autoritárias, desempenhando uma istração compartilhada. Ele não deve esquecer-se do compromisso assumido coletivamente para que o foco não seja disperso e as metas estabelecidas nos seus planos de gestão se frustrem”, finaliza Francisca.

Na perspectiva do Governo do Estado, a escola democrática, que atualmente comunga com o processo seletivo para gestores, busca proporcionar políticas e estruturas adequadas ao corpo docente e discente, amparados pelo por Órgãos Colegiados, Grêmios Estudantis, Conselhos Escolares e demais formas de organizações sistematizadas na rede estadual de ensino. “No governo Flávio Dino as ações formativas para a gestão escolar democrática representa a ressignificação do ato pedagógico na escola, com o foco na melhoria das práticas gerenciais educacionais”, ressalta a secretária de Educação do Maranhão, Áurea Prazeres.

Cronograma
Marcada para o dia 10 de dezembro, a eleição para gestores escolares, será realizada por meio de votação em cédulas depositadas em urnas, das 8h às 17h30 (para escolas em funcionamento diurno) e das 8h às 20h para as que funcionam em três turnos.

O registro do resultado do processo junto à comunidade será realizado nos dias 10 e 11 de dezembro. A do Contrato de Gestão, Posse e Nomeação dos gestores eleitos ocorrerá no dia 8 de janeiro do próximo ano.